REVISIÓ DEL MEU CONTRACTE D'APRENENTATGE

Fa anys que vaig realitzar les pràctiques amb infants de edats compreses entre els 0 i els 3 anys així que encara hi ha coses que no he pogut modificar del meu contracte d’aprenentatge, ja que per a modificar-les necessito estar treballar amb infants. No sempre és necessari estar treballant amb els infants per comprovar si hem pogut millorar en allò que teníem una mancança, però de vegades si que ajuda estar treballant amb ells i veure si hem modicat allò que ens faltava o encara hem de centrar-nos més en aquell aspecte.

Per exemple per a treballar i fer funcionar un consell d’alumnes necessito estar treballant amb ells durant un temps, no només em serveix la teoria, necessito dur a terme activitats pràctiques i xerrades amb els infants. D’altra banda he de dir que per dur a terme un consell d’infants amb nens de 0-3 anys es bastant complicat, ja que són nens molt petits.

Per finalitzar, he de dir que penso que he millorat amb les noves tecnologies, ja que gràcies a una persona que m’ha estat ajudant ara se fer servir més programes, o conec més programes que abans no coneixia i poc a poc vaig caminant amb més soltesa dins aquest gran món de les noves tecnologies. Se que encara em queda molt per conèixer, però poc a poc aniré fent camí.

Per concloure amb la meva revisió del meu contracte d’aprenentatge, he de dir que desig que l’any que bé, quan realitzi les pràctiques de 3-6 anys, pugui modificar i millorar el meu contracte. D'altra banda també he de fer referència als tres anys que duc a la universitat i els dos anys que vaig cursar el mòdul, gràcies a aquestos anys d'estudi i de treball el meu contracte d'aprenentatge ha anat canviant i poc a poc va millorant i ampliant-se, gràcies a tot el treball i l'esforç que anam realitzant.

CONCEPTE D’INFANT

Al llarg de la meva formació com a docent, hem parlat amb diversos mestres del concepte d’infant. Seguidament, intentaré definir que és per a mi un infant i com l’entenc.

Un infant és un esser competent, amb drets, capacitats i potencialitats, un esser social, actiu i creatiu. És un individu que té la capacitat d’expressar-se i comunicar-se. L’infant és el protagonista dels seus propis aprenentatges, però de vegades depèn de l’adult, ja que necessita moments d’afecció. És un subjecte amb capacitats pròpies d’aprendre i d’ampliar el seu propi món. El principal aprenentatge del nen és el joc. El nen en tot moment ha de poder expressar amb màxima llibertat el seu pensament.

En poques paraules he definit que és per a mi un infant i com l’entenc, un esser sensible, indefens, amorós, social... podria estar escrivent hores i hores sobre els infants i dient coses positives sobre ells, però en aquestes línees he deixat plasmades les paraules clau que per a mi defineixen a aquestes petites persones que són els infants.

LES MEVES PORS

Bé, quan un comença a pensar en tot allò que té por comencen les angoixes i surten altres pors que no ens havíem imaginat que ens sorgirien. La veritat és que quan penso en la meva futura tasca com a docent, em plantejo mil dubtes i mil qüestions que em fan partir per si tal vegada no sabre solucionar-les.

Les coses que més m’angoixen de la tasca com a docent són:

-La relació amb altres mestres de la mateixa línea educativa serà adient?.

-Els primers dies dintre de l’aula sabre controlar la situació de nervis o aquesta em sobrepassarà i em jugarà males passades?.

- Saber ajudar als nens a satisfer les seves necessitats?.

-Com serà la relació amb les famílies? Mostraré seguretat i confiança?.

-Tindré capacitat d’observació?

-Saber ajustar-me a les expectatives de les famílies?

-Serè capaç de demanar ajuda a altres docents o inclòs a les famílies quan ho necessiti?.

-Si l’escola treballa mitjançant una metodologia que a mi no m’agrada, com ho podré fer per a canviar la situació dintre de la meva aula?.

-Connectaré bé amb els nens?.

-Com he d’actuar davant situacions complicades amb les famílies?.

De totes les pors esmentades anteriorment n’hi ha tres que són les que més m’angoixen i a les quals seguidament els hi intentaré donar una resposta:

-Com serà la relació amb les famílies? Mostraré seguretat i confiança? Hi ha molts de tipus de famílies, per això penso que les relacions amb les famílies no seran totes iguals, ja que unes ens transmetran més confiança que unes altres. Però nosaltres com a docents hem de tractar a totes les famílies per igual i mostrar-los seguretat i confiança amb nosaltres mateixos, ja que els seus fills passen una part de dia junt a nosaltres i per això és molt important que ells se’n adonin que sabem ben bé el que anem a realitzar.

-Si l’escola treballa mitjançant una metodologia que a mi no m’agrada, com ho podré fer per a canviar la situació dintre de la meva aula? Si em toca treballar a una escola on treballen mitjançant una metodologia que no em sembla adient, l’únic que puc fer es realitzar les tasques amb la metodologia que jo vegi convenient, i seguidament, utilitzar la metodologia amb la qual es treballa en el centre per comprovar si els nens han adquirit els coneixements que volia transmetre amb l’activitat realitzada.

-Connectaré bé amb els nens? I finalment, aquesta pregunta mai sabre com connectaré amb els nens fins que em trobi immersa dintre de l’aula. Penso que connectaré bé amb els nens i ells amb jo, ja que si tots posem un poc de la nostra part crearem un clima relaxat i bo per a treballar tots plegats.

Finalment dir que per solucionar totes les altres qüestions que m’angoixen he de treballar amb la ment molt oberta i ser sempre positiva. Mai ens hem de deixar portar per els pensaments negatius, sinó tot al contrari hem de tenir la ment ben oberta i la mirada centrada al davant per a poder resoldre totes les pors i situacions d’angoixa que se’ns presentin en la nostra tasca com a docents.