Aquest treball és la presentació de la reflexió grupal que hem realitzat els alumnes de grau d'educació ifnantil de la UIB (Eivissa) a l'assignatura de Reflexió i Innovació Educativa envers l'avaluació dels projectes de millora que hi ha circulant per la red.
Treball Grupal. Eivissa. Itinerari B.
Mostrando entradas con la etiqueta 5 e. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta 5 e. Mostrar todas las entradas
lunes, 28 de mayo de 2012
miércoles, 16 de mayo de 2012
TREBALL DE REFLEXIÓ SOBRE ELS PLANS DE MILLORA
A que ens referim quan parlem d’un procés de canvi, millora, innovació?
Quan parlem de canvi fem referència a un terme més
general, ens referim a qualsevol modificació de la realitat educativa.
En canvi, quan parlem de millora, fem referència a un
canvi que ja esta planificat, coordinat i que el centre educatiu l’assumeix, ja
que aquest el que cerca és incrementar la seva qualitat, mitjançant
modificacions tant en els processos d’ensenyança i aprenentatge, com en els de
l’organització del centre.
Finalment, quan parlem d’innovació, fem referència a un
procés intencional de canvi educatiu dut a terme per un docent o per un grup de
docents. La innovació i la millora son els processos en els quals el
professorat ha de centrar la seva atenció, ja que son els que queden a l’abast
de la seva acció professional.
Que són les bones pràctiques?
Quan parlem de bones pràctiques en educació estem fent
referència a una iniciativa o a un model d’actuació que millora els processos
escolars i els resultats educatius dels alumnes. El caràcter innovador d’una
bona pràctica es completa per la seva efectivitat.
I els plans de millora?
Un pla de millora no es la manifestació de una intenció
de millorar, de canviar per a ser més eficaços, per a donar millor servei als
alumnes, de avançar cap a una qualitat total. Un pla de millora no te que ser
global, pot abordar aspectes parcials, assolibles en un temps determinat.
Projectes que he trobat a la
xarxa:
La veritat és que ha estat difícil trobar a la xarxa plans de millora publicats per les escoles, per aquesta raó només deixo una direcció de la pàgina on he trobat un pla de millora.
Aquí ús deixo l’enllaç de la pàgina:
El que volen millorar a aquesta
escola es la poca implicació i participació de diversos sectors de la comunitat
educativa en alguns aspectes del centre, i millorar el rendiment escolar i de
resultats acadèmics treballant la motivació del alumnat, els hàbits de treball
i la implicació dels alumnes i dels pares en l’aprenentatge.
Aquí ús he esmentat molt per
damunt els canvis que volen fer per tal de millorar, però si voleu mirar-ho amb
calma i tranquil·litat us recomano que entreu a la pàgina i li feu un cop d’ull.
Des de el meu punt de vista el
que manca en aquest pla de millora és una avaluació del pla, és a dir, com ho
avaluarien, qui l’avaluaria i per a què.
Mapa conceptual:
Els àmbits que per a mi serien aplicables a la “cultura d’una escola
infantil”, són les costums, les pràctiques i les normes. Aquestes tres des del
meu punt de vista serien les que amb més facilitat es poden cercar i treballar
a una escola d’infantil. Si ens fixem en aquestes tres coses i fem un seguiment
al centre de quines són les costums que tenen, quines pràctiques es porten a
terme i quines normes hi ha establides, a partir d’aquest seguiment i
mitjançant un procés molt estudiat podem començar a millorar i a realitzar
canvis si fos necessari.
Avaluació:
El pla de millora de l’escola que jo he trobat en cap moment fa referència
a alguna activitat o algun instrument que hagin fet servir per a dur a terme
una avaluació del seu pla de millora.
De la definició que ens dona Neus Sanmartí
podem dir que, mitjançant l’avaluació, es pot recopilar, recollir i fer
un memoràndum de tota la informació obtinguda i valorar si tot el procés que
s’ha realitzat ha estat de profit. D’aquesta manera podrem valorar tot el
treball realitzat.
jueves, 3 de mayo de 2012
PLANS DE MILLORA DE L'ETAPA 0-3 EN XARXA
La veritat és que ha estat molt difícil cercar en xarxa
algun pla de millora en l’etapa de 0-3. L’únic que he trobat és una escoleta
privada que va dur a terme un pla de millora sobre “l’estimulació primerenca”. Seguidament
comentaré el que posa a la web d’aquesta escoleta.
El que es proposen
amb el seu pla de millora es afavorir l’educació integral dels alumnes
mitjançant programes d’estimulació ajustats a les necessitats i al procés de
cada infant, a més a més, d’avaluar les dificultats d’aprenentatge de cada nen
mitjançant l’avaluació inicial i continua. Una altra cosa que em va sorprendre
del seu pla de millora es que posa que han de posar en pràctica els programes d’estimulació
contemplant les adaptacions curriculars necessàries per a cada nen.
Per a aquesta escoleta aquest és el seu pla de millora, per a mi això és treballar d’una
manera adequada respectant en tot moment els ritmes i les necessitats dels
infants. Per això penso que aquesta escola a l’hora de fer aquest pla de
millora i canviar la seva forma de treballar va donar un gran canvi, ja que va
començar a treballar de la manera més adequada, és a dir, respectant i tenint
en compte en tot moment als infants, els seus ritmes, el seu estil d’aprenentatge
i les seves necessitats.
Aquí us deixo el enllaç
de la pàgina: http://perso.wanadoo.es/vcandelas/plan_de_mejora.htm
Suscribirse a:
Entradas (Atom)